De acuerdo con la ministra de Educación, Maruja Gorday, para el curso lectivo 2023 este éxodo de alumnos impactará definitivamente en una disminución en la contratación de nuevos docentes, con respecto a los años 2021 y 2022.
Estadísticas oficiales dan cuenta que en medio de la pandemia de la Covid-19 y sus efectos en los empleos, se estima que entre 2021 y 2022 unos 30 mil estudiantes pasaron del sector particular al oficial.
Gorday precisó que las áreas con más demanda de matrícula son Panamá Norte, Panamá Oeste y San Miguelito y entre otros factores que están incidiendo en esta situación aparecen el crecimiento demográfico y nuevos proyectos de vivienda en esos territorios.
Agregó que se coordina con el Ministerio de Vivienda y Ordenamiento Territorial para estudiar el crecimiento demográfico de estas regiones, lo cual obliga a crear más escuelas profesionales y técnicas.
De igual forma, informó que se tiene programado entregar, entre febrero y mayo del presente año, unos 19 centros educativos nuevos.
La funcionaria precisó que se han destinado 36 millones de dólares para atender las necesidades que implica la demanda estudiantil para el inicio del curso el 6 de marzo venidero, en cuanto a mobiliario, equipamiento y laboratorios.
Hace apenas una semana, líderes de agrupaciones magisteriales alertaron por su parte sobre la designación tardía de maestros para completar la atención del curso lectivo 2023.
El exsecretario de la Asociación de Profesores (Asoprof) Diógenes Sánchez indicó que es una práctica recurrente de la cartera de Educación que convoca a los pedagogos necesarios para llenar plazas vacantes un mes después de que comience el período escolar.
Nombrar docentes que todavía faltan para atender a los 850 mil estudiantes de todo el país en el sector público, más allá de un ahorro económico, afectará al proceso de enseñanza-aprendizaje, objeto de críticas por los bajos resultados mostrados en pruebas internacionales, señaló el activista.
Un recordatorio de las bajas competencias de los estudiantes panameños de 15 años en asignaturas como lectura, matemática y ciencias son los indicadores obtenidos en las pruebas del Programa para la Evaluación de Alumnos, en las cuales ocuparon las tres últimas posiciones entre 77 países, según las mismas máximas autoridades educativas.
Para el dirigente gremial, la manera como el Ministerio de Educación programa el calendario para llenar las plazas vacantes de maestros y profesores no solo perjudica a los docentes, sino también a los estudiantes, porque los obliga a estar fuera de las escuelas más tiempo del previsto para vacaciones.
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