Los datos muestran que la tasa de abandono escolar para el año académico 2022-2023 fue del 4.28 por ciento, en comparación con 3.98 por ciento en el año 2021-2022, mientras durante los primeros años de la guerra este porcentaje fue del 6.17 al 17,46 por ciento.

El viceministro del ramo, Rami Al-Dhali, comentó que hay muchas razones responsables del abandono de la escuela por parte de los menores, incluida la destrucción de la infraestructura, los desplazamientos forzados y repetidos, la falta de seguridad, súmale las difíciles condiciones de vida y la incapacidad de soportar las cargas y los costos de las escuelas.

Debido al bajo ingreso de las familias sirias, muchos niños han comenzado a trabajar en lugar de ir a la escuela, explicó.

El funcionario se refirió también a los desafíos psicológicos que enfrentan los estudiantes debido a la inestabilidad social ya que los padres se vieron obligados a cambiar varias veces de lugar de residencia, además de la gran densidad numérica en las aulas en las zonas seguras.

El Ministerio ha trabajado desde el comienzo de la guerra para tomar todas las medidas e implementar una serie de proyectos para limitar y mitigar los efectos de la guerra y garantizar el derecho a la educación para todos, dijo el Viceministro.

Explicó que se emitió la ley número 7 de 2012 para abordar la deserción escolar en la etapa de educación básica y cualquier padre que no inscribe a sus hijos o los envía a escuelas podría ser multado e incluso encarcelado.

Agregó que cientos de miles de niños se sometieron a cursos de recuperación de conocimientos perdidos tras estar años fuera de las escuelas por estar en zonas calientes militarmente.

Según datos del Ministerio de Educación, el país contaba con alrededor de 22 mil centros de enseñanza antes de la guerra en 2011, ocho mil de las cuales salieron de servicio al sufrir daños.

Con limitados recursos a consecuencia del bloqueo y la guerra, el Gobierno sirio trabaja para recuperar este sector mediante la reconstrucción de los centros de educación y aplicar nuevos programas y planes de estudio que indemnizan a los alumnos de las clases pérdidas durante los años de guerra.

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