Una de las iniciativas está destinada a modificar el Código Penal para crear nuevos agravantes de responsabilidad penal en delitos contra la comunidad educativa y los recintos escolares.

La segunda, denominada “Escuelas protegidas” establece medidas como la revisión de mochilas, dar a los docentes la posibilidad de aplicar sanciones pedagógicas, correctivas y disciplinarias y prohibir el uso de gorros, capuchas y otras prendas que impidan el reconocimiento facial.

Además, elimina cualquier posibilidad de gratuidad en el sistema educativo para quienes sean sancionados por hechos de violencia contra la vida, integridad física o psíquica de las personas o hacia la propiedad o infraestructura pública.

En el Parlamento chileno representantes de partidos de derecha, como la Unión Demócrata Independiente o Renovación Nacional emitieron su beneplácito por estas iniciativas que, según su criterio, contribuirán a resolver un problema cada vez más grave.

Al anunciar los textos, el presidente Kast dijo que hay un antes y un después de la tragedia ocurrida en un colegio de Calama, en el norte del país, donde un alumno asesinó a una inspectora e hirió a otra funcionaria y a tres alumnos.

Sin embargo, voces de la oposición cuestionaron que las normas propuestas sólo se queden en medidas de control, sin ir más allá como analizar materias de salud mental o problemas sociales.

Prohibir gorros, revisar mochilas y quitar la gratuidad, la educación pública no merece este “kastigo”, opinó la diputada Daniela Serrano, del Partido Comunista.

El legislador por el Partido Socialista, César Valenzuela, recordó que en Chile existe un tema de fondo: “no estamos viviendo un problema de violencia escolar, tenemos un problema de violencia generalizada en la sociedad”, aseguró.

Agregó que la iniciativa legal tiene un defecto práctico, porque establece la revisión de mochilas y no dice quién hará esta tarea. “¿Serán los inspectores, agentes especiales, guardias de seguridad o tendremos un carabinero en cada escuela? ¿Tenemos esa capacidad?”, cuestionó.

Este martes el académico de la Universidad de Chile, Pablo Valdivieso, señaló que se generó una discusión sobre la revisión en los pórticos de las escuelas cuando el centro de la cuestión está en otra parte, en cómo aprendemos a convivir en armonía y respeto dentro de la sociedad.

La comunidad cambió junto a las nuevas tecnologías, los jóvenes tienen acceso a otras fuentes de información, los mismos medios de comunicación son diferentes y eso implica que la escuela debe cambiar también para cumplir su tarea en la formación integral de las personas, afirmó.

oda/car/eam