Más de 200 alumnos de los niveles parvularios y primeros años de primaria participarán en la estrategia Desarrollo de Nidos de Lenguas en Contexto Escolar.

Este proyecto está enmarcado en el Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas (2022-2032) liderado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). El propósito es rescatar, revitalizar y promover los idiomas originarios en peligro de desaparición.

Estudios sociolingüísticos realizados en el país indican que el mapuzungún o mapudungún, como también se le llama, es hablado con fluidez por el 10 o 14 por ciento de la población autodefinida como mapuche, principalmente adultos mayores residentes en áreas rurales.

Otro grupo, de entre 10 y 18 de cada 100 personas son hablantes pasivos que logran comprender las conversaciones, pero prefieren comunicarse en español.

Finalmente, un 40 por ciento de miembros de ese pueblo originario practican exclusivamente el español, lo que sitúa al idioma en una categoría de alta vulnerabilidad.

La subdirectora nacional sur de Conadi, Carol Gibson, calificó como fundamental impulsar el rescate de ese idioma en los distintos territorios del país.

Mientras, Marlene Opazo, coordinadora intercultural de Temuco, consideró como un día especial la firma del convenio para establecer redes de colaboración que beneficien directamente a niños de corta edad.

Por su parte, el jefe del Departamento de Educación Municipal de esa comuna, Rodrigo Garrido, dijo que incluir la cultura mapuche en el proceso general de enseñanza escolar es un importante paso hacia adelante.

La estrategia metodológica consiste en formar duplas pedagógicas entre educadoras escolares y formadoras tradicionales en lengua mapuzungún y transformar progresivamente el medio de comunicación e interacción entre niños y equipos docentes.

nmr/car/eam