Llamaron en Guatemala a evitar compartir mensajes falsos en escuelas

Ciudad de Guatemala, 30 abr (Prensa Latina) Los ministros guatemaltecos de Gobernación, Marco Antonio Villeda, y de Educación, Anabella Giracca, llamaron hoy a evitar compartir mensajes falsos de supuestas amenazas a centros educativos locales.

Mediante un mensaje grabado divulgado en redes sociales, los titulares subrayaron que la seguridad de la comunidad educativa no es un juego, a partir de la circulación en el país del reto denominado “Tiroteo Mañana”.

Giracca expresó que en los últimos días se ha visto una tendencia copiada de otras naciones que consiste en sembrar mensajes alarmistas que hablan de supuestas amenazas en esos centros educativos. Estos generan miedo, angustian a familias, docentes y estudiantes, remarcó la funcionaria.

Instó a los directores de cada establecimiento, padres y madres para que hablen con sus hijos, estén atentos e informen adecuadamente a los estudiantes y a la comunidad en aras de evitar se repitan esas malas prácticas.

Villeda explicó, por su parte, que cada falsa alarma obliga a movilizar agentes, patrullas, equipos de emergencia y recursos públicos que podrían estar atendiendo una situación real. “Seamos responsables todos y todas. No comparta ni reenvíe mensajes de este tipo porque puede traer consecuencias disciplinarias o más graves”, aseveró.

Ambos exhortaron a la ciudadanía en general a mantener las escuelas como lugares seguros para los niños, niñas y adolescentes.

El pasado martes la Policía Nacional Civil advirtió de investigaciones y declaró tolerancia cero ante circulación en redes sociales de controversial reto.

Una fuente oficial confirmó la víspera de pesquisas producto de esta situación en al menos nueve centros educativos en este territorio centroamericano.

Un mensaje, por ejemplo, en uno de los baños de un establecimiento privado en la zona 2 del oriental departamento de Jalapa activó las alarmas de seguridad del plantel, por lo cual se suspendieron las clases de manera inmediata.

Las autoridades comenzaron a indagar y agentes de la unidad de cibercrimen informaron que detectaron que era difundido por los mismos estudiantes.

Retos como este, según diferentes reportes, se dieron también días atrás en otros países latinoamericanos, con raíces en tendencias similares de años pasados en Estados Unidos (especialmente en 2021).

Cobró una fuerza renovada este año en la región, impulsado –de acuerdo con analistas- principalmente por algoritmos de redes sociales como TikTok.

car/znc

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