El dato corresponde a personas de 18 a 24 años y figura en el informe Panorama de la Educación 2026, elaborado por la referida entidad con información de los países miembros y asociados.

Tal caída prácticamente duplicó la disminución promedio registrada por la organización entre las naciones analizadas, que fue de 2,3 puntos porcentuales durante el mismo período, expuso la Agencia Brasil.

Por su parte, el Ministerio brasileño de Educación destacó los resultados y los relacionó con políticas públicas destinadas a favorecer la permanencia de los estudiantes en las aulas, entre ellas los programas Pé-de-Meia y Bolsa Familia.

El primero concede incentivos financieros y educativos para estimular la permanencia y la conclusión de la enseñanza media pública, y el segundo consiste en transferencias de ingresos dirigidas a familias en situación de pobreza y extrema pobreza.

La evaluación de la OCDE también registró avances entre los jóvenes de 25 a 34 años que no concluyeron la enseñanza media.

En ese grupo, la proporción disminuyó de 35 por ciento en 2016 a 26 por ciento en 2024.

Otro dato muestra que el 20 por ciento de los estudiantes brasileños que ingresaron a la enseñanza media abandonaron los estudios antes de concluir esa etapa.

Además, el 79 por ciento de quienes comenzaron ese nivel logró terminarlo en un plazo de hasta dos años después del tiempo regular previsto, frente al 85 por ciento registrado como promedio en los países analizados.

El estudio identificó diferencias entre hombres y mujeres, pues ellas tienen siete puntos porcentuales más de probabilidad de concluir la enseñanza media que los varones.

Con respecto a la educación superior, el 22 por ciento de los brasileños de 25 a 64 años tenía estudios universitarios completos en 2024, frente a un promedio del 43 por ciento en los países de la OCDE.

A juicio del especialista en docencia Ricardo Henriques, del Instituto Unibanco, superar las diferencias exige fortalecer la enseñanza media, ampliar el acceso a la educación superior y articular políticas educativas, sociales y laborales.

mem/dsa