El programa, basado en Inteligencia Artificial (IA), tiene el objetivo de alertar a tiempo sobre situaciones que afectan a los educandos, como el bullying, lo cual facilita una intervención oportuna de docentes.

La directora del SIRE y estudiante de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica, Bárbara Baracatt, explicó que los profesores tienen una sobrecarga docente y a veces atienden hasta 200 estudiantes al año, lo cual dificulta conocer en profundidad a cada uno de ellos.

El SIRE contempla que cada maestro ingrese observaciones sobre sus alumnos en una interfaz tipo chat durante el semestre.

Estos datos son procesados mediante algoritmos de aprendizaje automático, capaces de identificar patrones conductuales y advertir posibles riesgos antes de que se agraven.

En caso de detectar comportamientos anómalos, el sistema genera alertas automáticas y notificaciones al profesor jefe y hasta puede sugerir acciones, como reuniones con los padres para comprender el contexto del alumno.

El Sistema de Identificación Temprana de Riesgos Estudiantiles constituye una herramienta más para una mejor convivencia en las escuelas, en medio del aumento significativo de la violencia.

Uno de los casos más graves de este fenómeno ocurrió en marzo pasado en un establecimiento de la ciudad de Calama, cuando un estudiante agredió con arma blanca a una inspectora y le dio muerte, además de herir a otra funcionaria y a tres alumnos.

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