El Ministerio de Educación (Meduca) confirmó la dimisión mediante un comunicado, aunque no precisó las razones de la decisión, la fecha en que se hará efectiva ni quién asumirá la conducción de la cartera.

Durante su gestión, Molinar impulsó iniciativas relacionadas con la infraestructura de los centros escolares, la formación docente, el fortalecimiento de la calidad de la enseñanza y la incorporación de innovación al sistema educativo público.

El Meduca, al confirmar la salida, se limitó a expresar su reconocimiento y agradecimiento a la funcionaria por el compromiso y la labor desarrollada durante su permanencia al frente de la institución.

La renuncia ocurre después de otros cambios en la estructura superior del ministerio. Previamente fue confirmada la salida del viceministro Administrativo, Roberto Sevillano, mientras que también dejó el cargo la viceministra de Infraestructura, Delia Marcela Herrera.

Durante la administración de Molinar, bajo el gobierno del presidente José Raúl Mulino, el Meduca enfrentó cuestionamientos relacionados con el manejo y ejecución presupuestaria, así como por los procesos judiciales abiertos contra docentes que participaron en manifestaciones contra la ley de reformas al sistema de pensiones de la Caja de Seguro Social (CSS).

De acuerdo con los datos disponibles, 298 docentes mantienen expedientes abiertos como consecuencia de esos procesos y solo dos han sido restituidos.

Sin embargo, uno de los asuntos que mayor controversia generó ante la opinión pública fue el proyecto del Meduca para adquirir computadoras portátiles destinadas a estudiantes y docentes, mediante contrataciones cuyo monto conjunto ronda los 300 millones de dólares. En el caso de los alumnos se realizaron dos actos públicos que fueron declarados desiertos. Posteriormente, el proceso dirigido a dotar de equipos a los profesores fue adjudicado a la empresa IS Group, que ofertó computadoras de la marca Liby.

La contratación fue cuestionada por distintos sectores, entre ellos la Fundación Unidos por la Educación de Panamá (Fudespa), que presentó un estudio en el cual señaló que la incorporación de este tipo de equipos no había generado mejoras en el aprendizaje en diversos países.

La salida de Molinar abre ahora un nuevo escenario en el Ministerio de Educación, en momentos en que persisten demandas gremiales vinculadas con las condiciones de los centros escolares, la situación de los docentes y la calidad de la educación pública panameña.

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